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SUMMARY:Vivências Poppis – Adultos: Pintura
DESCRIPTION:Vivências Poppis – Adultos: Pintura \nNesta oficina\, os participantes explorarão o universo da aquarela e terão a oportunidade de se expressar artisticamente. Não é preciso ter qualquer experiência prévia — apenas disposição para criar e se expressar por meio da pintura\, despertando o talento e a delicadeza. \nMinistrante: Ka Honjo \nServiço: \nNome da atividade/ação: Vivências Poppis – Adultos: Pintura  \nData de realização: À definir \nHorário: À definir \nIdade recomendada: a partir de 16 anos \nValor de investimento: R$ 100\,00 
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SUMMARY:Vivências Poppis – Mães: Chá com cartas à mão
DESCRIPTION:Nome da atividade: Vivências Poppis – Mães: Chá com cartas à mão \n  \nNesta vivência especial\, convidamos as mães para desacelerarem\, enquanto \nobservam a infusão de um chá aromático em nosso coworking. Junto com esta \ninspiração\, oferecemos um ambiente agradável que deixa a criatividade fluir em um mergulho no universo da escrita manual de cartas. \n  \nCada participante poderá explorar sua criatividade e se conectar com sua \npresença\, vivenciando e se encantando\, em um ambiente acolhedor\, aromático e inspirador\, enquanto seus filhos brincam em nosso quintal. \n  \nServiço: \nNome da atividade/ação Vivências Poppis – Mães: Chá com cartas à mão \nData de realização: Todas as segundas\, quarta e sextas-feiras do mês  \nHorário: a partir das 15h  \nIdade recomendada: livre \nValor de investimento: R$ 45\,00 por participante
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SUMMARY:Vivências Poppis – Crianças: Yoga
DESCRIPTION:Nome da atividade: Vivências Poppis – Crianças: Yoga \n  \nNesta atividade\, os participantes explorarão o universo do Yoga\, com técnicas de posturas\, meditação\, respiração e consciência física\, apropriadas para cada faixa etária. \n  \nMinistrante: Laura Helena \n  \nServiço: \nNome da atividade/ação: Vivências Poppis – Crianças: Yoga \nData de realização: 1x semana – À definir – entre em contato conosco \nHorário: Tarde \nIdade recomendada: a partir de 03 anos \nValor de investimento: R$ 215\,00
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SUMMARY:Vivências Poppis – Crianças: Música 
DESCRIPTION:Vivências Poppis – Crianças: Música  \n  \nNesta atividade\, os participantes explorarão o universo da Música\, por meio de instrumentos como Ukulele\, Flauta doce ou Violão.  As aulas acontecerão em grupo. \n  \nMinistrante: Ruddy Castillos \n  \nServiço: \nNome da atividade/ação: Vivências Poppis – Crianças: Música  \nData de realização: 1x semana – À definir \nHorário: Tarde \nIdade recomendada: a partir de 06 anos \nValor de investimento: R$ 220\,00
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SUMMARY:Vivências Poppis – Famílias: Teatro para Crianças
DESCRIPTION:Que tal mergulhar no universo do teatro e dar asas à imaginação? \n \nNesta vivência\, as crianças serão convidadas a explorar a linguagem teatral por meio da confecção de máscaras\, de jogos cênicos e de brincadeiras que estimulam a criatividade\, a expressão corporal e a interação com o grupo. \n \nAo longo da experiência\, poderão criar personagens\, experimentar diferentes formas de se expressar e dar vida a cenas leves e divertidas\, descobrindo o teatro como um espaço de imaginação\, experimentação e liberdade criativa. \n \nNão é necessário ter experiência prévia! Basta trazer a curiosidade\, a vontade de brincar e a disposição para criar e se expressar. \n \nUma oportunidade especial para descobrir o prazer de fazer teatro e viver novas experiências por meio da arte! \n  \n \nServiço\n \nAtividade: Vivências Poppis – Famílias: Teatro para Crianças \n \nQuando: Aos sábados \n \nHorário: Das 9h às 11h \n \nIdade recomendada: A partir de 6 anos \n \nInvestimento: R$ 100\,00
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SUMMARY:Vivências Poppis – Famílias: Teatro para crianças
DESCRIPTION:Vivências Poppis – Famílias: Teatro para crianças\n\nAs crianças explorarão o universo cênico a partir da confecção de máscaras e jogos teatrais diversos\, além de terem oportunidade de se expressar em cenas leves e divertidas. Não é preciso ter qualquer experiência prévia — apenas disposição para criar e se expressar por meio do Teatro\, despertando a imaginação em uma experiência inesquecível! \nServiço: \nNome da atividade/ação: Vivências Poppis – Famílias: Teatro  \nData de realização: sábados \nHorário: 09h às 11h \nIdade recomendada: a partir de 6 anos \nValor de investimento: R$ 100\,00 
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SUMMARY:Vivências Poppis – Famílias: Teatro no Quintal
DESCRIPTION:Neste domingo\, a Casa Poppis Água Verde abre as portas do seu quintal para uma tarde especial de encontros\, diversão e encantamento! \n \nPreparamos uma apresentação teatral pensada para toda a família\, em um ambiente onde a imaginação ganha espaço e a natureza convida à exploração. Além de prestigiar o teatro\, as crianças poderão brincar livremente pelo quintal\, explorar os elementos naturais e compartilhar momentos de alegria e descobertas com suas famílias. \n \nPara completar essa experiência\, o ingresso inclui um lanche especial com pipoca e refrigerante. \n \nVenham viver essa tarde conosco\, criando memórias afetivas e aproveitando o prazer de brincar\, imaginar e estar juntos! \n  \n  \n \nServiço\n \nAtividade: Vivências Poppis – Famílias: Teatro no Quintal \n \nData: 15 de novembro (domingo\, feriado da Proclamação da República) \n \nHorário: 15h \n \nClassificação etária: Livre \n \nInvestimento: R$ 45\,00 por família \n \nO ingresso inclui: participação na atividade teatral\, lanche com pipoca e refrigerante e acesso às brincadeiras no quintal. \n \n📍 Local: Casa Poppis Água Verde
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SUMMARY:Vivências Poppis – Famílias: Teatro no Quintal
DESCRIPTION:Vivências Poppis – Famílias: Teatro no Quintal\nNesta tarde de domingo\, a Casa Poppis Água Verde abre o seu quintal para uma incrível apresentação teatral feita especialmente para todas as famílias. Além disso\, as crianças poderão brincar livremente\, explorar a natureza\, criar memórias e aproveitar momentos cheios de alegria. Está incluso no ingresso um lanche especial\, com pipoca e refrigerante. \nServiço: \nNome da atividade/ação: Vivências Poppis – Famílias: Teatro no Quintal \nData de realização: 15/11 (domingo – feriado da Proclamação da República) \n Horário: 15h \nIdade recomendada: livre \nValor de investimento: R$ 45\,00 (por família)\, com direito à ingressos\, lanches e brincadeiras no quintal.
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SUMMARY:SEMANA 3 — 16 a 19 de novembro
DESCRIPTION:A força que atravessa gerações \n \nNesta terceira semana\, vamos investigar a força que conecta pessoas\, histórias\, culturas e elementos da natureza. Por meio da música\, da literatura negra brasileira\, das tramas construídas com fios\, das sementes carregadas pelo vento e das experiências corporais de sustentação\, as crianças serão convidadas a perceber como os elementos se relacionam\, se transformam e ganham novas possibilidades quando estão juntos. \n \nAs vivências valorizam a ancestralidade\, a identidade\, a diversidade cultural e a cooperação\, ampliando o olhar das crianças para as diferentes formas de força que atravessam o tempo e constituem nossas experiências coletivas. \n \nSEGUNDA-FEIRA — MÚSICA\n \nBater\, Sacudir\, Raspar — A força que produz sons \n \nO Quintal se transformará em um laboratório de percussão\, no qual as crianças poderão explorar diferentes sonoridades utilizando madeira\, metal\, sementes\, cabaças\, latas\, bambus e instrumentos disponíveis no espaço. \n \nOs objetos serão organizados de acordo com as ações necessárias para produzir sons: bater\, sacudir e raspar. Ao experimentar diferentes gestos e intensidades\, as crianças poderão perceber como a força empregada modifica o volume\, o ritmo e as características sonoras de cada material. \n \nA investigação também abrirá espaço para a criação de sequências rítmicas e composições coletivas\, valorizando a escuta\, a experimentação e a diversidade de sons presentes no ambiente. \n \nPerguntas investigativas: \n \n \nQue sons conseguimos produzir com diferentes materiais?\n \nO que muda quando batemos forte ou fraco?\n \nComo podemos combinar sons diferentes para criar uma música em grupo?\n\n \nIntencionalidade: Explorar as relações entre gesto\, força e produção sonora\, desenvolvendo a percepção auditiva\, o ritmo\, a coordenação motora e a criação musical coletiva. \n \nTERÇA-FEIRA — LITERATURA\n \nLiteratura Negra Brasileira — A força da identidade e do pertencimento \n \nNesta vivência\, as crianças serão convidadas a conhecer e explorar obras de autores negros brasileiros\, ampliando suas referências literárias e reconhecendo a diversidade de histórias\, personagens\, culturas e experiências presentes na literatura. \n \nA curadoria terá como destaque o livro O Mundo no Black Power de Tayó\, de Kiusam de Oliveira\, que apresenta uma protagonista cuja relação com o cabelo\, a identidade e a ancestralidade abre caminhos para conversas sobre beleza\, autoestima\, imaginação e pertencimento. \n \nA partir da leitura compartilhada\, da observação das ilustrações e das conversas que surgirem\, o grupo poderá explorar diferentes formas de representar a si mesmo\, reconhecer a riqueza das diferenças e descobrir novas narrativas para compor o repertório literário do Quintal. \n \nA proposta também prevê a ampliação da biblioteca com outras obras da literatura negra brasileira\, fortalecendo a presença de diferentes vozes e perspectivas no cotidiano das crianças. \n \nPerguntas investigativas: \n \n \nO que as histórias nos contam sobre quem somos e de onde viemos?\n \nComo podemos reconhecer a beleza e a riqueza das diferenças?\n \nQue histórias e personagens ainda queremos conhecer?\n\n \nIntencionalidade: Valorizar a literatura negra brasileira\, promovendo experiências de leitura que fortaleçam a identidade\, a autoestima\, o respeito à diversidade e o reconhecimento da ancestralidade como parte da construção das histórias individuais e coletivas. \n \nQUARTA-FEIRA — ARTES E MANUALIDADES\n \nEntrelaçar — A força dos fios \n \nTecidos\, barbantes\, lã\, palha\, folhas compridas e fibras naturais serão os materiais de uma experiência de exploração das possibilidades do entrelaçamento. \n \nInicialmente\, cada criança poderá experimentar individualmente diferentes maneiras de cruzar\, unir\, prender e entrelaçar os materiais\, observando como os fios se comportam quando estão separados e o que acontece quando passam a se conectar. \n \nEm seguida\, as descobertas individuais serão reunidas na construção de uma grande trama coletiva. Cada participante contribuirá com seus gestos e escolhas\, formando uma composição que ganhará novos contornos à medida que os elementos forem conectados. \n \nDurante o processo\, as crianças poderão perceber que a união entre diferentes fios modifica a estrutura\, amplia as possibilidades de sustentação e cria novas formas. \n \nPerguntas investigativas: \n \n \nO que acontece quando cruzamos e entrelaçamos os fios?\n \nComo podemos unir materiais diferentes?\n \nO que muda quando construímos algo juntos?\n\n \nIntencionalidade: Investigar as relações entre matéria\, estrutura e sustentação\, desenvolvendo a coordenação motora fina\, a percepção espacial\, a criatividade e a cooperação. A proposta também convida à reflexão sobre como elementos individuais podem se fortalecer quando conectados. \n \nQUINTA-FEIRA — CIÊNCIAS BOTÂNICAS\n \nPlantas que Viajam com o Vento — A força que espalha a vida \n \nComo as plantas conseguem ocupar novos lugares sem sair do chão? Nesta investigação\, as crianças conhecerão sementes e frutos que utilizam o vento como agente de dispersão. \n \nO grupo observará diferentes estruturas\, como sementes leves\, sementes aladas e aquelas que apresentam formações semelhantes a pequenos paraquedas. A partir da comparação entre formatos\, tamanhos e características\, as crianças serão convidadas a formular hipóteses sobre como essas estruturas favorecem o deslocamento pelo ar. \n \nDepois da observação\, cada participante poderá criar sementes inventadas utilizando papel\, folhas secas e outros materiais leves. As criações serão testadas em pequenos lançamentos\, permitindo comparar o tempo de permanência no ar e a distância percorrida. \n \nPerguntas investigativas: \n \n \nPor que algumas sementes conseguem viajar com o vento?\n \nQual formato permanece mais tempo no ar?\n \nQual semente inventada consegue chegar mais longe?\n \nComo o formato de uma semente influencia seu deslocamento?\n\n \nIntencionalidade: Investigar a dispersão de sementes pelo vento\, estimulando a observação de estruturas botânicas\, a formulação de hipóteses\, a experimentação e a compreensão de estratégias utilizadas pelas plantas para ocupar novos ambientes. \n \nSEXTA-FEIRA — CORPO EM MOVIMENTO\n \nResistência e Sustentação — A força que mantém \n \n20 de novembro — Feriado: não haverá atividades de contraturno. \n \nComo continuidade do percurso investigativo da semana\, a proposta de resistência e sustentação poderá ser realizada em outro momento da programação. \n \nNa vivência\, tecidos grandes\, cordas e materiais que ofereçam diferentes níveis de resistência serão utilizados para explorar outras maneiras de exercer força. As crianças poderão experimentar puxar e sustentar materiais\, atravessar passagens formadas por tecidos tensionados\, construir estruturas coletivas e investigar diferentes posições corporais e pontos de apoio. \n \nAs experiências serão organizadas de modo a valorizar a percepção do próprio corpo\, a colaboração e a descoberta de estratégias para manter uma estrutura estável ou sustentar determinado material. \n \nPerguntas investigativas: \n \n \nO que precisamos fazer para manter algo sustentado?\n \nComo a posição do corpo interfere na força que conseguimos exercer?\n \nO que muda quando sustentamos algo em grupo?\n \nDe quantas maneiras podemos criar uma estrutura resistente?\n\n \nIntencionalidade: Explorar as relações entre força\, resistência\, equilíbrio e sustentação\, desenvolvendo a consciência corporal\, a coordenação motora ampla\, a resolução de problemas e a cooperação. \n \n\n \nFio condutor da semana\n \nAo longo desta semana\, a força será compreendida como aquilo que produz sons\, preserva e compartilha memórias\, conecta elementos\, permite que a vida se espalhe e sustenta estruturas. \n \nA música e a literatura aproximarão as crianças das expressões culturais e das histórias que atravessam gerações. As experiências com fios\, sementes e movimento ampliarão essa investigação para as relações entre matéria\, natureza e cooperação. \n \nO percurso convida cada criança a perceber que a força não está apenas na intensidade de um gesto\, mas também na capacidade de criar vínculos\, transmitir conhecimentos\, construir coletivamente e encontrar maneiras de sustentar aquilo que importa.
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SUMMARY:Oficinas de Ciências Botânicas
DESCRIPTION:Oficinas de Ciências Botânicas\nForças Invisíveis — O ar que coloca o mundo em movimento \nDias 16\, 23 e 30 de novembro | Segundas-feiras\, às 10h30 e 16h30 | Casa Poppis Bacacheri \nComo sabemos que o vento existe se não conseguimos enxergá-lo? \nEm novembro\, nossas Segundas de Ciências Botânicas convidam as crianças a investigar uma força invisível que está presente em praticamente todos os cantinhos do Quintal: o ar em movimento. \nNão conseguimos segurar o vento com as mãos\, mas podemos observar seus efeitos. Ele movimenta folhas\, espalha sementes\, faz tecidos dançarem e transforma a paisagem ao nosso redor. \nAo longo do mês\, vamos construir pequenos instrumentos de observação\, investigar como as plantas utilizam o vento para viajar e experimentar o que acontece quando o ar encontra diferentes materiais. \nMais do que aprender conceitos científicos\, queremos despertar uma pergunta: será que precisamos enxergar alguma coisa para saber que ela existe? \n16/11 — Plantas que viajam com o vento \nAs incríveis viagens das sementes \nNem todas as plantas precisam que alguém carregue suas sementes. Algumas desenvolveram maneiras surpreendentes de viajar utilizando a força do vento. \nNeste encontro\, vamos observar sementes leves\, estruturas aladas e pequenos paraquedas naturais. \nDepois\, as crianças poderão criar suas próprias sementes inventadas\, experimentando diferentes formas\, pesos e materiais. \nQual delas conseguirá permanecer mais tempo no ar? Qual chegará mais longe? \nUma investigação que aproxima botânica\, física e imaginação. \n23/11 — Quando o vento encontra resistência \nPor que algumas coisas voam e outras não? \nO que acontece quando colocamos diferentes materiais diante do vento? \nTecidos\, folhas\, papéis\, penas e pequenos paraquedas serão utilizados em experiências que investigam peso\, formato\, superfície e resistência. \nAs crianças poderão comparar objetos\, levantar hipóteses e descobrir que a maneira como uma coisa se movimenta depende também de suas características. \nUma vivência para experimentar\, testar novamente e perceber que cada descoberta pode abrir caminho para uma nova pergunta. \n  \n30/11 — O Grande Observatório do Vento \nAs descobertas de um mês inteiro \nPara encerrar novembro\, vamos reunir as experiências que mais despertaram a curiosidade das crianças e ampliar nosso Observatório do Vento. \nCataventos\, birutas\, móbiles naturais e objetos sonoros poderão ocupar diferentes pontos do Quintal\, criando uma paisagem em constante movimento. \nSerá um encontro para observar\, comparar e brincar com tudo aquilo que descobrimos sobre o ar. \nPorque uma das grandes aprendizagens da ciência começa justamente assim: perceber que nem todas as forças precisam ser vistas para serem reconhecidas. \nNão é necessário participar de toda a sequência. Cada segunda-feira oferece uma investigação completa e independente\, permitindo que as crianças participem em qualquer encontro. \nServiço: \nNome da atividade/ação: Oficina de Ciências Botânicas\nDias: 9\, 16\, 23 e 30 de novembro\nHorários: 10h30 e 16h30 (1h de duração)\nIdade recomendada: 3 a 10 anos. Menores de 3 anos poderão participar de forma avulsa\, acompanhados de um responsável no local.\nValor: Diária R$ 115\,00 | Hora avulsa R$ 45\,00
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LOCATION:Sede Bacacheri\, Rua Costa Rica\, 1299\, Curitiba\, 82510180
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SUMMARY:PROPOSTAS SEMANA 3 — A Força que Transforma e Conecta (Referencial Antirracista e Consciência Negra)
DESCRIPTION:SEMANA 3 — A Força que Transforma e Conecta (Referencial Antirracista e Consciência Negra) \nSegunda-feira (16/11) — Corpo em Movimento: Peso e Transporte\nObjetivo: Descobrir estratégias corporais para carregar e transportar objetos.\nMateriais: Troncos pequenos\, pedras\, baldes com areia/água e recipientes com alça.\nDesenvolvimento: Transportar volumes pelas mãos\, braços ou arrastando\, observando a\nmudança de equilíbrio e a necessidade de ajustar a postura do corpo. \n  \nTerça-feira (17/11) — Música: Naná Vasconcelos: Escutar e Experimentar\nObjetivo: Vivenciar as referências percussivas e a pesquisa sonora afro-brasileira.\nMateriais: Faixas de escuta de Naná Vasconcelos\, berimbau\, vozes\, pedras\, folhas secas\ne cumbucas com água.\nDesenvolvimento: Após a apreciação do artista\, as crianças utilizam elementos da\nnatureza para criar uma “paisagem sonora” do próprio Quintal. \n  \nQuarta-feira (18/11) — Literatura: O Mundo no Black Power de Tayó (Literatura Negra\nBrasileira)\nObjetivo: Valorizar a identidade\, beleza e saberes da cultura afro-brasileira sem abordar\nunicamente o viés da dor ou estereótipos.\nMateriais: Livro O Mundo no Black Power de Tayó (de Kiusam de Oliveira) e acervo de\nautoras negras.\nDesenvolvimento: Leitura mediada com foco no pertencimento\, imaginação e afeto\,\nampliando a biblioteca do Quintal com obras que trazem o protagonismo negro no \ncotidiano. \n  \nQuinta-feira (19/11) — Artes: Entrelaçar: A Força dos Fios\nObjetivo: Compreender a força da união e das estruturas tecidas.\nMateriais: Fios\, lãs\, fitas de tecido\, fibras\, gravetos e molduras de madeira/galhos.\nDesenvolvimento: Experimentação de tramas individuais e construção de uma grande\ntecelagem coletiva presa a estruturas do Quintal\, observando como o fio frágil ganha\nresistência ao ser entrelaçado aos demais. \n  \nSexta-feira (20/11) — FERIADO
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SUMMARY:Vivências Botânicas
DESCRIPTION:Vivências Botânicas \n  \nEm novembro\, em Ciências Botânicas propomos sair do que é visível e passarmos a ver aquilo que só sabemos que existe\, graças ao efeito que produz: O AR. \n  \n09/11 –O Invisível que Move o Mundo: Investigando o ar e o vento \n  \nComo provar que algo existe se a gente não consegue enxergar? Nesta semana\, o nosso laboratório científico se dedica a explorar um dos maiores mistérios do mundo natural para os pequenos: o ar! Com propostas lúdicas e cheias de encanto\, vamos dar forma\, movimento e presença a esse elemento invisível que está ao nosso redor o tempo todo. \nAs crianças vão encher sacos para sentir o volume do ar ocupando espaço\, soprar bolhas de sabão brilhantes\, fazer corridas de penas e folhas secas apenas com o sopro e fabricar grandes rajadas de vento usando leques e papelões. Ao comparar como diferentes materiais reagem ao sopro e ao vento\, os pequenos cientistas descobrem\, na prática\, que aquilo que não vemos tem força\, ocupa lugar e é capaz de movimentar o mundo! \nO que os pequenos cientistas vão vivenciar: \n\nConstrução de conceitos físicos abstratos: Compreensão prática de que o ar é matéria\, possui massa\, ocupa espaço e exerce força.\nExperimentação e análise comparativa: Observação direta da resistência do ar e da ação do vento sobre materiais de diferentes pesos e texturas.\nControle do sopro e motricidade orofacial: Exercício lúdico de regulação da força da respiração através de bolhas e sopros guiados.\n\nTraga seu pequeno para criar vento\, soprar descobertas e responder com a gente: Como podemos sentir aquilo que os nossos olhos não conseguem ver? \n  \n16/11 –  Observatório do Vento: Cartografando as brisas do Quintal \n  \nDepois de descobrirmos que o ar ocupa espaço\, é hora de sair a campo e levar a nossa investigação científica para o meio da natureza! Nesta semana\, o Quintal se transforma em um autêntico centro de observação meteorológica\, onde os pequenos vão rastrear a presença\, a força e os caminhos do vento entre as árvores e os cantos do nosso espaço. \nMunidas de fitas coloridas\, cataventos e birutas artesanais construídas por elas mesmas\, as crianças vão espalhar seus detectores por diferentes pontos e altitudes. Elas observam com atenção: O que se movimenta primeiro: as folhas mais altas da copa ou as mais baixas perto do chão? O vento sopra sempre para o mesmo lado? Onde ele é mais forte? Para registrar tantas descobertas\, os pequenos criam um mapa visual dos caminhos do vento\, transformando percepção sensorial em pura investigação científica. \nO que os pequenos cientistas vão vivenciar: \n\nObservação meteorológica e mapeamento: Identificação de correntes de ar\, variação de intensidade e direção do vento no ambiente natural.\nEngenharia e construção de instrumentos: Confecção de ferramentas simples (birutas\, cataventos e fitas) para medir e evidenciar fenômenos físicos.\nHipóteses e análise espacial: Formulação de perguntas e comparação de dados entre diferentes microclimas e alturas do Quintal.\n\nTraga seu pequeno para construir seu catavento\, seguir a brisa e descobrir: Em qual canto do Quintal o vento gosta mais de passear hoje? \n  \n23/11 – Plantas que viajam com o Vento: Sementes voadoras e paraquedas da natureza \nComo as plantas conseguem mudar de lugar se não têm pernas para andar? Elas pegam carona com o vento! Nesta semana\, o nosso Observatório do Vento se volta para a engenharia fantástica da botanica\, investigando como árvores e flores usam a brisa do ar para espalhar suas sementes e povoar novos cantos do mundo. \nAs crianças vão analisar de perto sementes de verdade que parecem verdadeiros paraquedas\, hélices e asas de passarinhos\, comparando o seu voo com o tombo rápido das sementes mais pesadas ao serem soltas da mesma altura. Em seguida\, no nosso ateliê de invenções\, os pequenos botânicos usam papéis\, folhas secas e tecidos leves para criar suas próprias Sementes Inventadas\, testando diferentes formatos no ar para descobrir quais modelos flutuam por mais tempo e viajam mais longe! \nO que os pequenos cientistas vão vivenciar: \n\nBotânica e ecologia da dispersão: Compreensão lúdica sobre a anemocoria (dispersão de sementes pelo vento) e a sobrevivência das espécies.\nDesign e aerodinâmica: Investigação das relações entre peso\, formato\, resistência do ar e tempo de queda.\nPrototipagem e experimentação: Criação de modelos tridimensionais\, teste de hipóteses e comparação de resultados em voo.\n\nTraga seu pequeno para criar sementes voadoras\, soltar no ar e descobrir com a gente: Qual é o formato perfeito para uma semente viajar bem longe no vento? \n30/11 – Quando o Vento Encontra Resistência: A física das superfícies e das formas \nO que acontece quando o vento esbarra em um obstáculo? Depois de investigarmos as sementes que voam\, nesta semana vamos explorar a relação fascinante entre o ar em movimento e a geometria das coisas. Por que o vento carrega uma folha aberta com tanta facilidade\, mas não consegue empurrar a mesma folha quando ela está amassada? \nCom o vento natural do Quintal ou gerando rajadas com leques e grandes placas de papelão\, os pequenos cientistas colocam à prova diferentes materiais e formatos: tecidos esticados versus enrolados\, papéis planos versus amassados\, penas\, pequenos paraquedas e pedras. As crianças observam\, comparam e testam hipóteses enquanto descobrem que a forma\, a leveza e a área de contato de um objeto mudam completamente a maneira como ele “conversa” com o vento. \nO que os pequenos cientistas vão vivenciar: \n\nConceitos de aerodinâmica e força: Compreensão prática sobre resistência do ar\, arrasto e superfície de contato.\nPensamento científico e comparação de variáveis: Análise direta de como a alteração na forma de um mesmo material modifica sua resposta à gravidade e ao vento.\nExploração sensorial e motricidade: Ação motora intencional ao gerar e direcionar correntes de ar para testar o comportamento dos objetos.\n\nTraga seu pequeno para testar formas\, desafiar a gravidade e responder com a gente: Por que o vento consegue carregar algumas coisas com facilidade e outras não? \n  \nServiço:\nNome da atividade/ação: Vivências Botânicas\nA vivência acontece nas segundas-feiras as 10h30 e 16h20 (1h de duração) \nIdade recomendada: 3 a 10 anos\nValor: Diária R$ 115\,00 | Hora avulsa: R$ 45\,00
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SUMMARY:OFICINAS DE CORPO EM MOVIMENTO
DESCRIPTION:OFICINAS DE CORPO EM MOVIMENTO \nDatas: 13\, 16\, 23\, 30\nHorários: 11h às 12h | 16h às 17h\nIdade recomendada: 2 a 11 anos \nInvestimento\nOficina avulsa de 1 hora: R$ 45\nTurno completo no Quintal\, com toda a programação do período: R$ 115 \nCrianças menores de 3 anos que ainda não estejam adaptadas à Casa Poppis poderão participar acompanhadas por um adulto responsável. \n13/11 | EMPURRAR E PUXAR \nVamos descobrir a força de cada um. Conhecer melhor as habilidades onde precisamos usar a força do nosso corpo para realizar algo. Experimentando\, empurrando e percebendo nosso corpo a cada movimento. \n16/11 PESO E TRANSPORTE \nDescobrir o quanto cada um é capaz de carregar\, experimentando meios diversos e descobrindo melhores formas de ajudar meu próprio corpo a se superar. \n23/11 | RESISTÊNCIA E SUSTENTAÇÃO \nAinda descobrindo as possibilidades que cada corpo é capaz de fazer\, as crianças irão utilizar tecidos para testar suas forças. Percebendo até onde resiste e quanto cada um pode sustentar. \n30/11 | A FORÇA DO COLETIVO \nTodos descobrimos a força de cada um. Agora é chegado o momento de unir forças para descobrir o quão fortes somos juntos.
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SUMMARY:CIÊNCIAS BOTÂNICAS
DESCRIPTION:CIÊNCIAS BOTÂNICAS \nDatas: 05\, 10\, 16\, 25\nHorários: 11h às 12h | 16h às 17h\nIdade recomendada: 2 a 11 anos \nInvestimento\nOficina avulsa de 1 hora: R$ 45\nTurno completo no Quintal\, com toda a programação do período: R$ 115 \nCrianças menores de 3 anos que ainda não estejam adaptadas à Casa Poppis poderão participar acompanhadas por um adulto responsável. \nO MUNDO DEBAIXO DOS NOSSOS PÉS  \nNosso objetivo será apresentar às crianças plantas reais com características surpreendentes\, utilizando o encantamento como porta de entrada para a investigação científica. O mais interessante\, porém\, será descobrir que essas características não existem simplesmente porque a natureza resolveu ser excêntrica. Por trás de muitas formas\, movimentos\, cores e comportamentos aparentemente estranhos existem estratégias de sobrevivência\, reprodução e adaptação ao ambiente. \n05/11 | COMO SABEMOS QUE O AR EXISTE? \nVamos explorar invisível e descobrir algumas formas para fazer isso e brincar com o ar\, com bolhas de sabão\, pipa\, produzir vento com um objeto. \n10/11 OBSERVATÓRIO DO VENTO \nObservar também nos permite aprender. Observar o que o invisível é capaz de mover e como isso acontece será nossa descoberta do dia. Vamos construir uma pipa de mão com fitas e descobrir quais lugares do nosso quintal tem mais ou menos vento. \n16/11 | PLANTAS QUE VIAJAM COM O VENTO \nJá sabemos que as folhas vijam com vento e assim a natureza faz seu papel. Vamos observar pelo quintal as sementes caídas e depois criar nossas sementes com materiais diferentes e perceber quais ficam mais tempo no ar. \n25/11 | QUANDO O VENTO ENCONTRA RESISTÊNCIA \nAinda brincando com o invisível\, vamos utilizar novos materiais\, como tecidos diversos\, folhas\, papéis e descobrir movimentos e possibilidades proporcionadas com o vento.
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SUMMARY:Programação do contraturno
DESCRIPTION:SEMANA 3 – 16 a 19 de novembro \nA força que atravessa gerações \n  \nSEGUNDA — MÚSICA \nBater\, Sacudir\, Raspar \nLaboratório de percussão com madeira\, metal\, sementes\, cabaças\, latas\, bambus e instrumentos disponíveis no Quintal. \nOs objetos serão organizados conforme a maneira como produzem som: \nbater → sacudir → raspar \nA experiência também investiga o que muda quando alteramos a força do gesto. \n  \nTERÇA — LITERATURA \nLiteratura Negra Brasileira \nCuradoria de livros de autores negros brasileiros\, com destaque para: O Mundo no Black Power de Tayó\, de Kiusam de Oliveira. \nA proposta parte da beleza\, identidade\, imaginação e pertencimento\, ampliando a biblioteca do Quintal com outras obras de literatura negra. \n  \nQUARTA — ARTES/MANUALIDADES \nEntrelaçar — A força dos fios \nExperimentação de tramas com: tecidos;  barbantes; lã; palha; folhas compridas; fibras naturais. \nA proposta começa individualmente e evolui para uma grande trama coletiva. \nDescoberta: Separado\, cada fio é frágil. Entrelaçado a outros\, torna-se uma estrutura. \n  \nQUINTA — CIÊNCIAS BOTÂNICAS \nPlantas que Viajam com o Vento \nInvestigação de sementes e frutos que utilizam o vento para dispersão. \nObservação de sementes: leves; aladas; com estruturas semelhantes a paraquedas. \nDepois\, criação de sementes inventadas com papel\, folhas secas e materiais leves. \nDesafio: Qual formato permanece mais tempo no ar? Qual chega mais longe? \n 
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SUMMARY:Vivências Artísticas
DESCRIPTION:Vivências Artísticas \n  \nMatéria e Transformação: Quando a força das mãos vira arte \nO que acontece quando as nossas mãos encontram a argila\, o papel\, o tecido ou a fibra vegetal? Em novembro\, no nosso ateliê de Artes e Manualidades\, a investigação ganha um toque profundamente tátil e transformador. Vamos descobrir como os gestos do nosso corpo — o aperto firme\, o torcer ritmado\, o rasgo preciso e a pressão suave — deixam marcas vivas e reconfiguram a matéria. \n03/11 – Pressionar e Deixar Marcas: A argila como memória do gesto \nAntes de querer desenhar uma casa ou moldar um bicho\, o que acontece quando a gente simplesmente encontra a terra fresca e sente a sua resposta ao nosso toque? Na primeira semana de novembro\, abrimos o nosso ateliê com grandes placas de argila fresca e massas naturais para uma investigação tátil profunda sobre a memória da matéria. \nConvidamos as crianças a usarem todo o corpo — mãos abertas\, a ponta dos dedos\, os punhos fechados e os antebraços —\, além de pedras\, sementes gigantes\, folhas com nervuras salientes\, cascas de árvores e gravetos do Quintal. Pressionando forte e fraco\, rolando\, batendo suavemente ou arrastando materiais pela superfície\, os pequenos descobrem fascinados que a argila funciona como um espelho do gesto: cada intensidade de força guarda um relevo\, uma textura e uma história diferente. \nO que os pequenos artistas vão vivenciar: \n\nExploração tridimensional e baixos-relevos: Percepção da plasticidade da argila e criação de texturas através da impressão e carimbagem natural.\nModulação de força e tônus muscular: Exercício de controle da pressão exercida pelas mãos e braços para gerar diferentes profundidades na matéria.\nInvestigação tátil de elementos naturais: Contato com as rugosidades\, nervuras e formas dos tesouros do Quintal transferidos para a massa.\n\nTraga seu pequeno para carimbar o Quintal na terra\, testar a força do seu toque e descobrir com a gente: Que marcas diferentes a sua mão consegue deixar na argila? \n10/11 – Amassar\, Torcer e Transformar: A resistência e a docilidade da matéria \nO que acontece quando tentamos torcer um pedaço de tecido versus um pedaço de papelão? Na segunda semana do nosso módulo de Artes e Manualidades\, a investigação sobre a transformação da matéria ganha novas texturas e desafios ao colocar diferentes materiais lado a lado sob a ação das nossas mãos. \nAs crianças vão manipular argila\, papéis de diversas gramaturas\, papelão fino\, retalhos de tecidos\, fios e fibras naturais trazidas do Quintal. Ao amassar\, enrolar\, torcer\, dobrar\, rasgar e recompor essas superfícies\, os pequenos percebem que cada elemento possui uma “personalidade” e uma resistência única: enquanto alguns materiais cedem docilmente ao menor toque\, outros exigem mais força\, ritmo ou a invenção de um novo gesto. É um exercício fascinante de adaptação do próprio corpo às respostas do mundo físico. \nO que os pequenos artistas vão vivenciar: \n\nPercepção de propriedades dos materiais: Identificação prática de conceitos como flexibilidade\, rigidez\, elasticidade e tenacidade.\nPlanejamento motor e estratégia: Adaptação da força\, do gesto e do ângulo das mãos de acordo com a resistência apresentada por cada elemento.\nCoordenação bimanual e motricidade fina: Desenvolvimento da agilidade\, preensão e coordenação motora fina ao dobrar\, torcer e rasgar diferentes estruturas.\n\nTraga seu pequeno para testar sua força\, experimentar o limite dos materiais e descobrir com a gente: Qual matéria cede ao seu toque e qual desafia as suas mãos? \n17/11 –  Entrelaçar: A força dos fios e das conexões \nO que acontece quando algo muito frágil se junta a outro elemento da mesma natureza? Na terceira semana de novembro\, nossa investigação sobre a matéria ganha uma dimensão de união\, ritmo e construção coletiva\, explorando o gesto milenar de trançar\, passar por cima\, por baixo e entrecruzar. \nAs crianças vão experimentar tramas e nós simples utilizando tiras de tecido\, barbantes\, fios de lã\, palhas flexíveis\, tecidos e folhas compridas encontradas no Quintal. A atividade começa na dimensão individual\, onde cada pequeno testa o ritmo das suas próprias mãos\, para depois se expandir em uma grande trama coletiva entrelaçada entre galhos de árvores\, estruturas de madeira ou molduras do espaço. Nessa vivência\, os pequenos descobrem na prática uma grande lição da natureza e da física: sozinho\, um fio rasga ou quebra facilmente; entrelaçado com outros\, transforma-se em uma estrutura forte\, bonita e resistente! \nO que os pequenos artistas vão vivenciar: \n\nDesenvolvimento do raciocínio espacial e tridimensional: Compreensão intuitiva dos padrões de urdidura\, trama (por cima/por baixo) e estrutura.\nCoordenação motora fina e paciência: Refinamento do movimento de pinça\, precisão bimanual e ritmo gestual focado.\nCooperação e senso de comunidade: Participação na criação de uma instalação artística coletiva\, percebendo como a contribuição individual fortalece o todo.\n\nTraga seu pequeno para trançar seus fios\, somar suas forças na nossa grande teia e descobrir com a gente: Como algo delicado se torna forte quando se une aos outros? \n24/11 – Construir com Muitas Mãos: A grande escultura viva \nPara fechar o mês de novembro com chave de ouro\, reunimos todos os materiais\, gestos e aprendizados investigados ao longo das últimas semanas para um grande desafio de criação compartilhada: o que acontece quando unimos a força da argila\, a flexibilidade dos papéis\, a resistência dos tecidos\, as tramas das fibras e as texturas dos galhos e sementes do Quintal? \nSem modelos prontos ou instruções de “como deve ficar”\, a proposta é uma construção verdadeiramente autoral e comunitária. Lançamos a provocação para o grupo: Como podemos transformar todos esses materiais em uma única e grande obra? A partir daí\, as crianças assumem a liderança total do processo. Elas negociam espaços\, inventam soluções de engenharia poética para amarrar\, pressionar\, equilibrar e sustentar as partes\, descobrindo na prática que o diálogo e a cooperação entre muitas mãos é capaz de erguer estruturas surpreendentes. \nO que os pequenos construtores vão vivenciar: \n\nEngenharia intuitiva e resolução de problemas: Investigação prática sobre sustentação\, equilíbrio\, nós\, amarrações e peso dos materiais no espaço.\nProtagonismo e tomada de decisão coletiva: Exercício intenso de escuta\, negociação\, divisão de tarefas e criação colaborativa.\nIntegração de linguagens e linguagens plásticas: Síntese dos gestos trabalhados no mês (pressionar\, torcer\, amassar\, entrelaçar) em uma instalação artística de grande porte.\n\nTraga seu pequeno para somar suas idéias\, construir em equipe e descobrir com a gente: O que as nossas mãos conseguem inventar quando trabalham todas juntas? \nServiço:\nNome da atividade/ação: Vivências Artísticas – Mãos na Massa\nA vivência acontece nas terças-feiras as 10h30 e 16h20 (1h de duração) \nIdade recomendada: 3 a 10 anos\nValor: Diária R$ 115\,00 | Hora avulsa: R$ 45\,00
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LOCATION:Sede Ahú\, Rua Albano Reis\, 170 – Curitiba/PR
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SUMMARY:OFICINAS DE MÚSICA
DESCRIPTION:OFICINAS DE MÚSICA \nDatas: 04\, 09\, 17\, 26\nHorários: 11h às 12h | 16h às 17h\nIdade recomendada: 2 a 11 anos \nInvestimento\nOficina avulsa de 1 hora: R$ 45\nTurno completo no Quintal\, com toda a programação do período: R$ 115 \nCrianças menores de 3 anos que ainda não estejam adaptadas à Casa Poppis poderão participar acompanhadas por um adulto responsável. \n  \nTodo som começa com uma vibração. Quando batemos\, sacudimos\, raspamos ou percutimos um objeto\, colocamos algum material em movimento — e esse movimento produz ondas sonoras. Na percussão\, essa relação fica especialmente evidente para as crianças: um gesto produz uma resposta sonora. Novembro também é uma oportunidade para ampliar nosso repertório sobre a presença das culturas negras na música brasileira. Em vez de apresentar uma ideia genérica de “música africana”\, vamos reconhecer a diversidade das tradições afro brasileiras e perceber como ritmo\, corpo\, oralidade\, repetição\, improvisação e experiência coletiva atravessam diferentes manifestações musicais. \n04/11 | O CORPO É INSTRUMENTO \nO corpo vira instrumento nesse dia. Vamos juntos criar sequencias de sons. Descobriremos quantos podemos fazer e quais as possibilidades. \n09/11 | BATER\, SACUDIR\, RASPAR \nAs crianças irão buscar no quintal materiais ou elementos que podem produzir sons. Depois de selecionados eles farão uma grande orquestra. Experimentando diversos toques para perceber como muda. \n17/11 | NANÁ VASCONCELOS: ESCUTAR E EXPERIMENTAR \nAs crianças conhecerão o artista Naná Vasconcelos\, irão ouvir para apreciar sua música. Depois vão buscar no quintal\, entre os elementos naturais\, quais sons poderiam virar música. \n26/11 | QUANDO MUITOS SONS TOCAM JUNTOS \nDia de brincar com o som. Siga o mestre do som. Usando percussão  e latas\, um começa o som para os outros imitarem\, até retornar ao silêncio. Depois trocam os mestres para os demais seguirem.
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SUMMARY:Vivências Poppis – Adultos: Teatro para Adultos
DESCRIPTION:Que tal descobrir novas formas de se expressar\, explorar a criatividade e se permitir viver o teatro? \n \nNesta vivência\, os participantes serão convidados a mergulhar no universo cênico por meio de jogos teatrais\, exercícios de expressão corporal e improvisações. Em um ambiente acolhedor e descontraído\, poderão experimentar diferentes formas de comunicação\, criar cenas leves e divertidas e explorar suas potencialidades expressivas. \n \nNão é necessário ter experiência prévia! Basta chegar com curiosidade e disposição para experimentar\, criar e se expressar por meio do teatro. \n \nUma oportunidade para desenvolver a espontaneidade\, ampliar a comunicação\, despertar a criatividade e vivenciar novas possibilidades de expressão\, respeitando o ritmo e a singularidade de cada participante. \n \nServiço\n \nAtividade: Vivências Poppis – Adultos: Teatro para Adultos \n \nQuando: Às quartas-feiras \n \nHorário: Das 19h às 21h \n \nIdade recomendada: A partir de 16 anos \n \nInvestimento: R$ 100\,00
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CATEGORIES:Eventos Água Verde
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SUMMARY:Culinária para crianças
DESCRIPTION:Culinária para Crianças\nA Força que Transforma — Pequenos cientistas na cozinha \nDias 4\, 11\, 18 e 25 de novembro | Quartas-feiras\, às 10h30 e 16h30 | Casa Poppis Bacacheri \nO que acontece quando misturamos\, apertamos\, amassamos ou aquecemos um alimento? \nEm novembro\, nossas Quartas de Culinária convidam as crianças a descobrir que a cozinha também é um lugar de investigação das forças que transformam o mundo. \nCom as mãos na massa\, vamos observar mudanças de textura\, consistência\, formato\, aroma e sabor. Afinal\, cozinhar envolve muito mais do que seguir uma receita: envolve experimentar\, levantar hipóteses\, fazer escolhas e acompanhar transformações. \nNeste mês\, queremos valorizar também a força do trabalho coletivo. Porque preparar uma refeição pode ser uma experiência de cooperação\, partilha e cuidado. \nAs quatro propostas culinárias abaixo são sugestões editoriais alinhadas ao tema de novembro\, pois o Folhetim não estabelece receitas específicas. \n04/11 — Mãos na Massa \nA força de amassar e transformar \nComeçamos novembro investigando um dos gestos mais presentes na cozinha: amassar. \nFarinha\, água e outros ingredientes serão utilizados para descobrir como materiais diferentes se transformam quando misturados e trabalhados pelas mãos. \nAs crianças poderão apertar\, dobrar\, esticar e modelar uma massa para preparar pequenos pãezinhos. \nUma experiência para perceber que a força das mãos modifica texturas e cria novas possibilidades a partir de ingredientes simples. \n11/11 — O Poder das Misturas \nQuando os ingredientes se encontram \nSerá que misturar dois ingredientes produz sempre o mesmo resultado? \nNeste encontro\, vamos investigar como diferentes alimentos se combinam e se transformam durante o preparo de bolinhos. \nAs crianças poderão observar ingredientes secos e úmidos\, experimentar movimentos de mistura e perceber como a consistência da massa muda durante o processo. \nUma vivência para descobrir que a culinária também é feita de pequenas experiências científicas. \n18/11 — Sabores e Saberes do Brasil \nConhecimentos que atravessam gerações \nNossa cozinha será um convite para conhecer ingredientes\, histórias e saberes que fazem parte da formação da cultura alimentar brasileira. \nA mandioca será o ponto de partida para investigar suas diferentes formas de utilização e preparar uma receita simples com polvilho. \nAo longo da experiência\, vamos conversar sobre como conhecimentos culinários são transmitidos entre gerações\, valorizando as contribuições indígenas e afro-brasileiras para nossa alimentação. \nUma vivência que aproxima comida\, memória\, cultura e pertencimento. \n25/11 — Muitas Mãos\, Uma Receita \nA força de cozinhar juntos \nPara encerrar o mês\, vamos descobrir que algumas experiências ficam ainda mais interessantes quando são compartilhadas. \nAs crianças serão convidadas a preparar coletivamente uma receita\, participando de diferentes etapas: separar ingredientes\, misturar\, modelar\, organizar e compartilhar. \nMais do que chegar ao resultado final\, queremos perceber como cada contribuição participa da construção de algo maior. \nPorque na cozinha\, assim como no Quintal\, juntar forças também pode produzir coisas deliciosas. \nCada quarta-feira oferece uma experiência culinária independente. As crianças podem participar de qualquer encontro\, mesmo sem terem frequentado os anteriores. \nServiço: \nNome da atividade/ação: Oficina de Culinária para Crianças\nDias: 4\, 11\, 18 e 25 de novembro\nHorários: 10h30 e 16h30 (1h de duração)\nIdade recomendada: 3 a 10 anos. Menores de 3 anos poderão participar de forma avulsa\, acompanhados de um responsável no local.\nValor: Diária R$ 115\,00 | Hora avulsa R$ 45\,00
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SUMMARY:Culinária para crianças
DESCRIPTION:Culinária para Crianças\nA Força que Transforma — Pequenos cientistas na cozinha \nDias 4\, 11\, 18 e 25 de novembro | Quartas-feiras\, às 10h30 e 16h30 | Casa Poppis Bacacheri \nO que acontece quando misturamos\, apertamos\, amassamos ou aquecemos um alimento? \nEm novembro\, nossas Quartas de Culinária convidam as crianças a descobrir que a cozinha também é um lugar de investigação das forças que transformam o mundo. \nCom as mãos na massa\, vamos observar mudanças de textura\, consistência\, formato\, aroma e sabor. Afinal\, cozinhar envolve muito mais do que seguir uma receita: envolve experimentar\, levantar hipóteses\, fazer escolhas e acompanhar transformações. \nNeste mês\, queremos valorizar também a força do trabalho coletivo. Porque preparar uma refeição pode ser uma experiência de cooperação\, partilha e cuidado. \nAs quatro propostas culinárias abaixo são sugestões editoriais alinhadas ao tema de novembro\, pois o Folhetim não estabelece receitas específicas. \n04/11 — Mãos na Massa \nA força de amassar e transformar \nComeçamos novembro investigando um dos gestos mais presentes na cozinha: amassar. \nFarinha\, água e outros ingredientes serão utilizados para descobrir como materiais diferentes se transformam quando misturados e trabalhados pelas mãos. \nAs crianças poderão apertar\, dobrar\, esticar e modelar uma massa para preparar pequenos pãezinhos. \nUma experiência para perceber que a força das mãos modifica texturas e cria novas possibilidades a partir de ingredientes simples. \n11/11 — O Poder das Misturas \nQuando os ingredientes se encontram \nSerá que misturar dois ingredientes produz sempre o mesmo resultado? \nNeste encontro\, vamos investigar como diferentes alimentos se combinam e se transformam durante o preparo de bolinhos. \nAs crianças poderão observar ingredientes secos e úmidos\, experimentar movimentos de mistura e perceber como a consistência da massa muda durante o processo. \nUma vivência para descobrir que a culinária também é feita de pequenas experiências científicas. \n18/11 — Sabores e Saberes do Brasil \nConhecimentos que atravessam gerações \nNossa cozinha será um convite para conhecer ingredientes\, histórias e saberes que fazem parte da formação da cultura alimentar brasileira. \nA mandioca será o ponto de partida para investigar suas diferentes formas de utilização e preparar uma receita simples com polvilho. \nAo longo da experiência\, vamos conversar sobre como conhecimentos culinários são transmitidos entre gerações\, valorizando as contribuições indígenas e afro-brasileiras para nossa alimentação. \nUma vivência que aproxima comida\, memória\, cultura e pertencimento. \n25/11 — Muitas Mãos\, Uma Receita \nA força de cozinhar juntos \nPara encerrar o mês\, vamos descobrir que algumas experiências ficam ainda mais interessantes quando são compartilhadas. \nAs crianças serão convidadas a preparar coletivamente uma receita\, participando de diferentes etapas: separar ingredientes\, misturar\, modelar\, organizar e compartilhar. \nMais do que chegar ao resultado final\, queremos perceber como cada contribuição participa da construção de algo maior. \nPorque na cozinha\, assim como no Quintal\, juntar forças também pode produzir coisas deliciosas. \nCada quarta-feira oferece uma experiência culinária independente. As crianças podem participar de qualquer encontro\, mesmo sem terem frequentado os anteriores. \nServiço: \nNome da atividade/ação: Oficina de Culinária para Crianças\nDias: 4\, 11\, 18 e 25 de novembro\nHorários: 10h30 e 16h30 (1h de duração)\nIdade recomendada: 3 a 10 anos. Menores de 3 anos poderão participar de forma avulsa\, acompanhados de um responsável no local.\nValor: Diária R$ 115\,00 | Hora avulsa R$ 45\,00
URL:https://casapoppis.com.br/evento/culinaria-para-criancas-4/
LOCATION:Sede Bacacheri\, Rua Costa Rica\, 1299\, Curitiba\, 82510180
CATEGORIES:Eventos Bacacheri
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SUMMARY:Vivências Poppis – Adultos: Teatro para adultos
DESCRIPTION:Vivências Poppis – Adultos: Teatro para adultos\n\nOs participantes explorarão o universo cênico e terão a oportunidade de se expressar em cenas leves e divertidas. Não é preciso ter qualquer experiência prévia — apenas disposição para criar e se expressar por meio do Teatro\, despertando o talento e a comunicação. \nServiço: \nNome da atividade/ação: Vivências Poppis – Adultos: Teatro  \nData de realização: quartas \nHorário: 19h às 21h \nIdade recomendada: a partir de 16 anos \nValor de investimento: R$ 100\,00
URL:https://casapoppis.com.br/evento/vivencias-poppis-adultos-teatro-para-adultos-7/
LOCATION:Sede Água Verde\, Rua Bento Viana\, 245 – Água Verde.\, Curitiba
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DESCRIPTION:Vivências Poppis – Adultos: Teatro para adultos\n\nOs participantes explorarão o universo cênico e terão a oportunidade de se expressar em cenas leves e divertidas. Não é preciso ter qualquer experiência prévia — apenas disposição para criar e se expressar por meio do Teatro\, despertando o talento e a comunicação. \nServiço: \nNome da atividade/ação: Vivências Poppis – Adultos: Teatro  \nData de realização: quartas \nHorário: 19h às 21h \nIdade recomendada: a partir de 16 anos \nValor de investimento: R$ 100\,00
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SUMMARY:Vivências de Corpo em Movimento
DESCRIPTION:Vivências de Corpo em Movimento\n  \no que acontece quando nosso corpo exerce força sobre alguma coisa — e quando alguma coisa exerce força sobre nós? As propostas devem permitir que as crianças experimentem força de diferentes maneiras\, sem transformar a vivência em competição ou em demonstração de “quem é mais forte”. O interesse está em perceber peso\, resistência\, impulso\, apoio\, equilíbrio e cooperação. \n  \n04/11 – Empurrar e Puxar: A física do corpo em movimento \n  \nO que acontece com o nosso corpo quando precisamos mover um objeto pelo espaço? Nesta semana\, transformamos o Quintal em um laboratório de força\, apoio e locomoção para investigar dois das ações motoras mais fundamentais do nosso desenvolvimento: empurrar e puxar. \nCom caixas de papelão de vários tamanhos\, caixotes de madeira\, carrinhos\, panos resistentes e cordas\, as crianças são desafiadas a transportar materiais e até colegas pelos percursos do nosso jardim. Ao atravessar diferentes superfícies — a firmeza do piso\, a resistência da grama\, a instabilidade da terra e o desafio das pequenas inclinações —\, os pequenos percebem na prática como o corpo precisa se reorganizar: onde apoiar os pés\, como dobrar os joelhos\, o momento de usar a força das pernas e como inclinar o tronco. \nO que os pequenos exploradores vão vivenciar: \n\nAjuste tônico e organização postural: Experimentação do tônus muscular necessário para vencer a resistência e o atrito de diferentes materiais e pisos.\nNoções de física mecânica e vetor de força: Percepção intuitiva de peso\, atrito\, inclinação e a diferença biomecânica entre a ação de empurrar e a de puxar.\nCooperação e planejamento motor: Trabalho em equipe para puxar cordas juntos\, negociar estratégias de transporte e superação de obstáculos no percurso.\n\nTraga seu pequeno para testar sua força\, ajustar os apoios do corpo e responder com a gente: Como o seu corpo se prepara para mover o mundo ao seu redor? \n  \n11/11  – Peso e Transporte: O corpo\, a carga e a invenção de estratégias \nComo carregar algo que parece pesado demais para os nossos braços? Nesta semana\, o nosso Quintal se transforma em um campo de pesquisa sobre peso\, densidade e equilíbrio corporal\, convidando as crianças a explorarem o desafio de deslocar diferentes cargas de um ponto a outro do espaço. \nLonge de qualquer competição de força\, a proposta é uma busca por inteligência motora e cooperação. Os pequenos experimentam manusear troncos de árvores\, pedras\, baldes com variadas quantidades de areia\, caixas e recipientes. Testando diferentes formas de transporte — segurando com os dedos\, abraçando com os braços\, apoiando no colo\, arrastando pelo chão ou utilizando carrinhos e baldes —\, as crianças descobrem como ajustar a postura e inventar estratégias inteligentes para equilibrar e distribuir o peso. \nO que os pequenos exploradores vão vivenciar: \n\nConsciência corporal e propriocepção: Reconhecimento dos limites e das possibilidades do próprio corpo ao reajustar o centro de gravidade e o apoio dos pés.\nResolução de problemas e biomecânica intuitiva: Invenção de estratégias de transporte\, percebendo quando é melhor carregar\, arrastar ou usar uma ferramenta de apoio.\nCooperação e trabalho em equipe: Criação de parcerias para dividir o peso de objetos maiores\, aprendendo a sincronizar passos e forças.\n\nTraga seu pequeno para testar apoios\, descobrir novas estratégias e responder com a gente: Qual é o jeito mais inteligente de mover o que é pesado? \n  \n18/11 – Resistência e Sustentação: O corpo que segura\, apoia e aguenta \nNem toda força serve para empurrar ou mover algo para longe; às vezes\, a força mais importante é aquela que sustenta\, segura e cria abrigo. Nesta semana\, o nosso Quintal se enche de grandes tecidos elásticos\, cordas firmes e estruturas tensionadas para investigar a física e a sensação da resistência corporal. \nAs crianças são convidadas a experimentar situações onde o corpo vira pilar: segurar a ponta de um tecido enquanto o colega puxa do outro lado\, atravessar um corredor de superfícies tensionadas que exigem firmeza para passar\, e sustentar coletivamente o peso de uma estrutura compartilhada. Ao vivenciarem esses desafios\, os pequenos descobrem na prática que fazer força nem sempre é sinônimo de deslocamento — muitas vezes\, fazer força significa segurar\, apoiar e sustentar o outro. \nO que os pequenos exploradores vão vivenciar: \n\nTônus muscular de sustentação: Desenvolvimento da força isométrica e do controle postural ao manter o corpo firme contra uma resistência.\nPercepção espacial e corporal: Consciência dos próprios limites e pontos de apoio ao interagir com superfícies elásticas e tensionadas.\nConfiança e responsabilidade compartilhada: Vivência prática de cooperação\, onde a estabilidade do grupo depende da firmeza e do cuidado de cada participante.\n\nTraga seu pequeno para testar sua firmeza\, descobrir o poder do apoio mútuo e responder com a gente: Como o nosso corpo se transforma quando precisa sustentar o peso do mundo? \n  \n25/11 – A Força do Coletivo: Sincronia\, colaboração e superação em grupo \nO que acontece quando nos deparamos com um tronco grande demais para os nossos braços\, ou com uma caixa pesada que não sai do lugar por mais que a gente tente? Na quarta semana deste módulo\, criamos intencionalmente desafios em nosso Quintal que são simplesmente impossíveis de resolver sozinho — provocando o encontro\, a escuta e a organização da força do grupo. \nAs crianças são convidadas a transportar objetos volumosos\, deslocar troncos pesados\, carregar grande quantidade de materiais de uma só vez e erguer estruturas que exigem sustentação constante enquanto são montadas. Diante de cada obstáculo\, o individual dá lugar ao coletivo: os pequenos aprendem a negociar estratégias\, alinhar a direção dos passos\, dividir o peso e coordenar seus esforços em um mesmo ritmo\, descobrindo com entusiasmo que a verdadeira força nasce da união de muitas mãos. \nO que os pequenos exploradores vão vivenciar: \n\nCooperação e sincronia motora: Aprendizado prático de alinhamento de força\, ritmo compartilhado e coordenação motora em grupo.\nResolução de problemas e liderança colaborativa: Criação de estratégias coletivas para superar barreiras físicas\, ouvindo e combinando ideias.\nComunicação e inteligência interpessoal: Exercício de comunicação verbal e não-verbal para sinalizar direções\, ritmo e apoios durante as tarefas.\n\nTraga seu pequeno para somar forças\, superar grandes desafios em equipe e responder com a gente: O que as nossas mãos conseguem mover quando decidem trabalhar juntas? \n  \nServiço:\nNome da atividade/ação: Vivências de Corpo em Movimento\nA vivência acontece nas quartas-feiras as 10h30 e 16h20 (1h de duração) \nIdade recomendada: 3 a 10 anos\nValor: Diária R$ 115\,00 | Hora avulsa: R$ 45\,00
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LOCATION:Sede Ahú\, Rua Albano Reis\, 170 – Curitiba/PR
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SUMMARY:Vivência artística para Mulheres
DESCRIPTION:Vivência artística para Mulheres\nCom o objetivo de proporcionar um refúgio de acolhimento\, escuta e expressão para o público feminino\, acontece Casa Popis Ahú o evento “Saber Feminino – Oficina de arte e diálogo”. A iniciativa nasce com o propósito de oferecer às mulheres um tempo e um espaço seguro para se conectarem com a sua essência\, refletindo sobre as complexidades\, dores e potências do ser mulher na atualidade. \nO encontro propõe uma dinâmica que une a palavra e a matéria. A experiência começa com uma roda de conversa sensível e profunda sobre temas pertinentes ao universo feminino\, abrindo espaço para a troca de vivências e o acolhimento mútuo. Em seguida\, toda a subjetividade e as reflexões levantadas pelo grupo serão canalizadas em uma proposta prática de artes visuais. Cada participante será convidada a simbolizar sua própria jornada\, transformando sentimentos em uma peça de arte única e cheia de significado. \nMais do que um workshop de técnicas artísticas\, um tempo e espaço que consolida como um manifesto de afeto e pausa na rotina. Através do fazer criativo\, o evento busca fortalecer a rede de apoio entre mulheres e celebrar a identidade feminina em todas as suas nuances e camadas. \nServiço \nPúblico: Mulheres que desejam um tempo e espaço para conectar com o feminino e refletir sobre temas deste universo\, simbolizando toda a subjetividade do “ser mulher” em propostas artísticas e cheias de significado. \nDatas: 18/11 às 20h (2 horas de duração) \nInvestimento: R$80\,00
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SUMMARY:OFICINAS DE LITERATURA NO QUINTAL
DESCRIPTION:OFICINAS DE LITERATURA NO QUINTAL \nDatas: 06\,12\, 18\, 24\nHorários: 11h às 12h | 16h às 17h\nIdade recomendada: 2 a 11 anos \nInvestimento\nOficina avulsa de 1 hora: R$ 45\nTurno completo no Quintal\, com toda a programação do período: R$ 115 \nCrianças menores de 3 anos que ainda não estejam adaptadas à Casa Poppis poderão participar acompanhadas por um adulto responsável. \nA oralidade ocupa um lugar fundamental em diferentes culturas africanas e afro brasileiras. Histórias\, cantigas\, provérbios\, brincadeiras e conhecimentos podem ser transmitidos de uma geração para outra pela palavra\, pelo corpo\, pela música e pela convivência. Para novembro\, é importante também ampliar nosso repertório de autores negros brasileiros\, permitindo que as crianças encontrem personagens negros em histórias de afeto\, beleza\, imaginação\, família\, aventura e pertencimento — e não apenas em narrativas relacionadas à escravidão ou ao racismo. Algumas referências interessantes para nosso estudo e curadoria são Kiusam de Oliveira\, Sonia Rosa\, Heloisa Pires Lima\, Otávio Júnior e Emicida. \n  \n06/11 |UMA HISTÓRIA SEM LIVRO \nComo será contar e ouvir uma história sem livro? As crianças irão explorar sua voz\, expressões faciais e corporais para contar suas histórias sem livro. \n12/11 | HISTÓRIAS QUE RECEBEMOS \nOuvimos histórias o tempo todo\, algumas mais marcantes que outras. E algumas passam de geração em geração. Vamos pesquisar e descobrir as histórias que cada família traz consigo e já passou para as crianças. \n18/11 | LITERATURA NEGRA BRASILEIRA \nVamos descobrir uma belíssima história contada pela autora brasileira Silvana Elisa de Morais Schubert\, que traz reflexões sobre nossa ancestralidade. \n24/11 | UMA HISTÓRIA QUE PASSA DE BOCA EM BOCA \nUma história com muitos autores será criada nesse dia incrível. Cada um acrescentará um trecho na história\, ou um personagem e depois as crianças irão ilustrar sua criação.
URL:https://casapoppis.com.br/evento/oficinas-de-literatura-no-quintal-10/
LOCATION:Sede Tarumã\, Av Vitor Ferreira do Amaral\, 771 (dentro da AABB Curitiba)
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SUMMARY:Capoeira
DESCRIPTION:Capoeira\nQuintas de Capoeira no Quintal \nCorpo\, ritmo\, ancestralidade e a força do encontro \nDias 5\, 12\, 19 e 26 de novembro | Quintas-feiras\, às 16h30 | Casa Poppis Bacacheri \nEm novembro\, mês da Consciência Negra\, nossas Quintas de Capoeira ganham um significado ainda mais especial. \nA capoeira é uma expressão da cultura afro-brasileira que reúne movimento\, música\, história\, ancestralidade e resistência. Uma manifestação cultural em que o corpo também conta histórias e preserva conhecimentos transmitidos entre gerações. \nConduzidas pelo Mestre Cabeção\, da Tribus Capoeira\, nossas vivências convidam as crianças a conhecer essa tradição por meio do jogo\, da musicalidade e da experiência coletiva. \nNa roda\, não basta apenas movimentar o próprio corpo. É preciso observar o outro\, escutar o ritmo\, reconhecer os sinais e encontrar maneiras de jogar em relação. \nAo longo de novembro\, vamos valorizar diferentes aspectos dessa prática: equilíbrio\, agilidade\, musicalidade\, cooperação e pertencimento. \n05/11 — O Corpo que Ginga \nMovimento\, equilíbrio e descoberta \nA ginga será o ponto de partida para investigar as possibilidades do corpo em movimento. \nAs crianças serão convidadas a experimentar deslocamentos\, mudanças de direção\, apoios e equilíbrios\, descobrindo que cada movimento acontece em relação ao espaço e ao outro. \n12/11 — O Ritmo que Conduz \nO som também movimenta o corpo \nNesta quinta-feira\, a musicalidade da capoeira ganha destaque. \nVamos explorar a relação entre os movimentos\, o ritmo\, as palmas e os instrumentos que acompanham a roda. \nUma experiência para perceber que\, na capoeira\, escutar também faz parte de jogar. \n19/11 — Capoeira\, História e Ancestralidade \nUma cultura que atravessa gerações \nNa semana da Consciência Negra\, vamos ampliar nosso olhar para as origens e a importância histórica da capoeira. \nPor meio da vivência corporal e musical\, as crianças poderão se aproximar dessa manifestação afro-brasileira\, reconhecendo sua história de resistência\, criação cultural e transmissão de saberes. \n26/11 — A Força da Roda \nQuando o movimento encontra o coletivo \nEncerramos novembro celebrando um dos elementos mais bonitos da capoeira: a roda. \nNela\, cada participante contribui com sua presença\, seus movimentos\, sua escuta e sua musicalidade. \nUma experiência para perceber que a força da capoeira não está apenas em quem joga\, mas também no encontro entre todas as pessoas que fazem parte da roda. \nNão é necessário ter experiência anterior. Cada quinta-feira é uma nova oportunidade para conhecer e experimentar a capoeira. \nServiço: \nNome da atividade/ação: Oficina de Capoeira\nDias: 5\, 12\, 19 e 26 de novembro\nHorário: 16h30 (1h de duração)\nCondução: Mestre Cabeção — Tribus Capoeira\nIdade recomendada: 3 a 10 anos. Menores de 3 anos poderão participar de forma avulsa\, acompanhados de um responsável no local.\nValor: Diária R$ 115\,00 | Hora avulsa R$ 45\,00
URL:https://casapoppis.com.br/evento/capoeira-3/
LOCATION:Sede Bacacheri\, Rua Costa Rica\, 1299\, Curitiba\, 82510180
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SUMMARY:OFICINAS DE ARTES & MANUALIDADES
DESCRIPTION:OFICINAS DE ARTES & MANUALIDADES \nDatas: 03\, 11\, 19\, 27\nHorários: 11h às 12h | 16h às 17h\nIdade recomendada: 2 a 11 anos \nInvestimento:\nOficina avulsa de 1 hora: R$ 45\nTurno completo no Quintal\, com toda a programação do período: R$ 115 \nRegras específicas: Crianças menores de 3 anos (que ainda não estão adaptados na Casa) poderão participar com companhia de um adulto. \nNem toda produção artística começa pelo desenho ou pela pintura. Muitos processos artísticos nascem diretamente da relação entre corpo\, gesto e matéria. Uma referência especialmente interessante para novembro é a cerâmica\, pela presença da argila em diferentes tradições culturais e pela maneira direta como registra a ação das mãos. Podemos também aproximar o repertório de artistas negros brasileiros que trabalham matéria\, memória\, identidade e ancestralidade\, sem transformar símbolos culturais ou religiosos em simples elementos decorativos. Neste mês\, portanto\, o foco está menos em produzir objetos iguais e mais em investigar o que cada ação consegue fazer com um material. \n03/11 | PRESSIONAR E DEIXAR MARCAS \nVamos descobrir o quanto a força e o movimento de cada um impacta em algo. Usando a argila as crianças irão explorar o que ocorre quando pressionada com dedo\, com graveto\, com cotovelo ou outros elementos e assim descobrindo  a transformação conforme o movimento ou força. \n  \n11/11 | AMASSAR\, TORCER E TRANSFORMAR \nHora de descobrir como o mesmo movimento ou força impacta em diferentes objetos quando amassado\, torcidos\, rasgados. Observando quais são os mais resistentes e como eles se transformam. \n19/11 | ENTRELAÇAR: A FORÇA DOS FIOS \nOs fios muitas vezes parecem mais frágeis. Vamos criar uma grande trama coletiva em nosso quintal\, em um espeço escolhido pelas crianças. Utilizaremos folhas\, tecido\, fios diversos. \n27/11 | CONSTRUIR COM MUITAS MÃOS \nDia de construir uma obra a partir de muitas obras. Usando tudo o que foi feito durante o mês. As crianças irão juntar\, colar\, encontrar um meio de unir tudo o que foi feito até agora para criar uma grande obra de arte da forma que desejarem.
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SUMMARY:Vivências Musicais
DESCRIPTION:Vivências Musicais\n  \nSom que Bate\, Corpo que Sente: A percussão e a magia das vibrações \nO som não é apenas algo que entra pelos nossos ouvidos; ele é uma força física que faz o ar chacoalhar\, atravessa a pele e faz o peito vibrar! Em novembro\, nosso laboratório sonoro e corporal convida os pequenos para uma imersão profunda e pulsante no universo da percussão\, conectando a escuta atenta à energia do movimento. \nInspirados na ancestralidade e na riqueza das matrizes afro-brasileiras\, as crianças vão explorar como o próprio corpo\, os objetos do cotidiano e os instrumentos percussivos revelam ritmos e pulsações únicas. Nossa grande bússola artística do mês é Naná Vasconcelos\, o mestre brasileiro que mostrou ao mundo que tudo pode virar música — do estalar dos dedos à respiração\, do berimbau aos sons da água —\, transformando o corpo em um verdadeiro orquestra viva! \n  \n05/11 – O Corpo é Instrumento: Descobrindo a orquestra que vive em nós \nAntes de tocar qualquer tambor ou chocalho\, a música começa dentro de nós! Na primeira semana de novembro\, inspirados pelo mestre Naná Vasconcelos\, abrimos nossa pesquisa sonora descobrindo que o nosso próprio corpo é o primeiro e mais completo instrumento musical do mundo. \nSem nenhum objeto externo\, as crianças são convidadas a explorar os sons do corpo: palmas estaladas\, o batuque no peito\, as batidas dos pés na terra\, estalos de dedos\, fricções nas pernas\, além dos timbres da voz\, do assobio e da própria respiração. Brincando com ritmos\, intensidades e velocidades — do forte ao fraco\, do rápido ao bem devagar\, alternando som e o silêncio atento —\, o grupo cria suas primeiras composições corporais coletivas\, percebendo como a pulsação do coração e do movimento vira música pura. \nO que os pequenos exploradores vão vivenciar: \n\nConsciência corporal e coordenação motora: Mapeamento tátil do corpo através do toque percussivo\, desenvolvendo a precisão\, o equilíbrio e a agilidade motora.\nPercepção e modulação de parâmetros sonoros: Experimentação prática de dinâmica (forte/fraco)\, andamento (rápido/lento) e contraponto entre som e pausa.\nInvenção e percussão corporal: Livre exploração do corpo como fonte inesgotável de timbres\, inspirando a expressão autêntica sem necessidade de recursos externos.\n\nTraga seu pequeno para fazer o corpo batucar\, ouvir a sua própria pulsação e descobrir com a gente: Quantos sons diferentes você consegue fazer apenas com o seu corpo? \n  \n12/11 – Bater\, Sacudir\, Raspar: A física dos timbres e dos materiais \nDepois de transformarmos o nosso próprio corpo em orquestra\, é hora de expandir a pesquisa sonora para os elementos ao nosso redor! Na segunda semana do módulo\, criamos um verdadeiro laboratório de percussão no Quintal\, reunindo uma diversidade de materiais da natureza e da vida cotidiana: pedaços de madeira\, bambus\, latas\, sementes secas\, cabaças\, louças de metal e instrumentos percussivos. \nA grande investigação da semana é classificar e descobrir a alma sonora de cada objeto pela forma como ele é ativado. As crianças vão testar gestos fundamentais: o impacto direto de bater\, o chocalhar ritmado de sacudir e o roçar de raspar superfícies rugosas ou ranhuradas. Ao comparar o som grave e seco de um tronco com o brilho reluzente de uma lata de metal ou o chiado leve de uma cabaça cheia de sementes\, os pequenos descobrem como a matéria e a forma moldam o som. \nO que os pequenos exploradores vão vivenciar: \n\nClassificação e taxonomia sonora: Categorização intuitiva de instrumentos por suas famílias de acionamento (idiófonos\, percussão de percussão direta\, raspagem e sacudimento).\nDiscriminação auditiva e timbre: Desenvolvimento do ouvido atento para diferenciar qualidades de som (brilhante\, opaco\, ressonante\, seco\, grave e agudo).\nCoordenação motora e controle gestual: Ajuste da força das mãos e dos braços para dosar o impacto\, a raspagem e a vibração dos objetos.\n\nTraga seu pequeno para criar ritmos\, inventar barulhos e descobrir com a gente: O que acontece com o som quando você bate\, sacuda ou raspa um elemento da natureza? \n  \n19/11 – Naná Vasconcelos: Escutar e experimentar a música que vem do Quintal \nO que acontece quando a música deixa de ser apenas uma canção tocada e passa a ser uma história que a gente consegue enxergar com os ouvidos? Na terceira semana de novembro\, mergulhamos no universo poético de Naná Vasconcelos\, o mestre brasileiro que ensinou o mundo a escutar os sons do corpo\, da voz\, do berimbau e dos elementos da terra de um jeito totalmente revolucionário. \nA vivência começa pela escuta atenta e curiosa: as crianças ouvem trechos das obras de Naná\, percebendo como ele misturava a respiração\, a voz grave\, o ritmo do berimbau e os estalos de água para criar verdadeiras “paisagens sonoras” da floresta e da vida. Em seguida\, partimos para a nossa própria pesquisa no espaço: Que sons do nosso Quintal poderiam entrar em uma música? Os pequenos vão colher pedras para bater\, folhas secas para amassar\, sementes para sacudir\, bambus e água para criar uma obra sonora viva e autêntica. \nO que os pequenos exploradores vão vivenciar: \n\nApreciação musical e escuta profunda: Sensibilização auditiva para identificar camadas\, timbres e narrativas sonoras na obra de um mestre da música brasileira.\nCriação de paisagens sonoras: Transformação de elementos orgânicos do Quintal (água\, folhas\, pedras\, terra) em fontes de expressão poética e musical.\nIntegração de linguagem e voz: Experimentação da voz não apenas para cantar\, mas como instrumento de efeito\, textura e vibração no espaço.\n\nTraga seu pequeno para apurar os ouvidos\, ouvir a voz do vento e das pedras e responder com a gente: Que história o som do nosso Quintal pode contar? \n  \n26/11 – Quando Muitos Sons Tocam Juntos: A roda\, a escuta e a orquestra coletiva \nO que acontece quando a nossa pulsação individual se encontra com o ritmo do outro? Na quarta semana de novembro\, encerramos o nosso módulo de percussão e vibração reunindo todos os gestos\, corpos\, instrumentos e elementos da natureza em uma grande roda de percussão no Quintal. \nA vivência começa a partir do silêncio: uma criança ou Guardiã inicia um batimento simples e constante — a grande pulsação da roda. Aos poucos\, um a um\, os pequenos vão somando seus sons\, trazendo diferentes timbres\, instrumentos e ritmos para a composição. O grupo experimenta a mágica do crescendo (da pulsação solitária até o vigor de todo o grupo tocando junto) e o caminho inverso do decrescendo\, retornando suavemente ao silêncio. Longe de exigir que todos toquem exatamente a mesma coisa\, o desafio sutil e profundo é aprender a escutar o todo enquanto se produz o próprio som. \nO que os pequenos músicos vão vivenciar: \n\nEscuta polifônica e atenção dividida: Exercício de perceber o som coletivo sem perder o controle e o ritmo do seu próprio instrumento.\nNoções de dinâmica e arranjo musical: Experimentação prática de conceitos como crescendo\, diminuendo\, textura sonora\, entrada e pausa.\nPertencimento e sincronia interpessoal: Vivência afetiva de autorregulação e cooperação\, percebendo a importância do silêncio e da contribuição de cada um para a harmonia do grupo.\n\nTraga seu pequeno para somar seu ritmo à nossa roda\, sentir a vibração do grupo e responder com a gente: Como é a sensação de fazer parte de uma grande orquestra viva? \nConcluímos assim as quatro semanas do módulo de Percussão\, Vibração e Matrizes Afro-brasileiras de novembro! \n  \nServiço:\nNome da atividade/ação: Vivências Musicais\nA vivência acontece nas quintas-feiras as 10h30 e 16h20 (1h de duração) \nIdade recomendada: 3 a 10 anos\nValor: Diária R$ 115\,00 | Hora avulsa: R$ 45\,00
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LOCATION:Sede Ahú\, Rua Albano Reis\, 170 – Curitiba/PR
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SUMMARY:Vivências Poppis – Famílias: Quintal de Portas Abertas nos Feriados
DESCRIPTION:Nos feriados de novembro\, a Casa Poppis Água Verde abre as portas do seu quintal para receber as famílias em tardes especiais de brincadeiras\, descobertas e conexão com a natureza! \n \nSerá uma oportunidade para as crianças brincarem livremente\, explorarem os elementos naturais\, soltarem a imaginação e criarem memórias afetivas em um espaço pensado para o brincar e a convivência. \n \nE\, para deixar a experiência ainda mais gostosa\, as famílias poderão aproveitar um delicioso lanche\, disponível para compra no local. \n \nVenham viver momentos de leveza\, diversão e descobertas com a gente. Nosso quintal espera por vocês! \n  \n \nServiço\n \nAtividade: Vivências Poppis – Famílias: Quintal de Portas Abertas nos Feriados \n \nDatas: \n \n \n02 de novembro (segunda-feira)\n \n20 de novembro (sexta-feira)\n\n \nHorário: Das 14h às 17h \n \nClassificação etária: Livre \n \nInvestimento: R$ 45\,00 por família \n \nLocal: Casa Poppis Água Verde \n \nEsperamos vocês para tardes especiais de natureza\, brincadeiras e bons encontros! 🌱
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SUMMARY:Vivências Poppis – Famílias: Quintal abre as portas no  Feriado
DESCRIPTION:Vivências Poppis – Famílias: Quintal abre as portas no  Feriado \nNos dias 02 e 20 de novembro\, a Casa Poppis Água Verde abre o seu quintal para tardes especiais\, onde as crianças poderão brincar livremente\, explorar a natureza\, criar memórias e aproveitar momentos cheios de alegria. Além do acesso ao quintal\, as famílias poderão saborear um delicioso lanche que estará à venda. \nServiço: \nNome da atividade/ação: Vivências Poppis – Famílias: Quintal abre as portas no Feriado  \nDatas de realização: 02/11 – segunda-feira e 20/11 – sexta-feira \nHorário: 14h às 17h \nIdade recomendada: livre \nValor de investimento: R$ 45\,00 (por família)
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